威尼斯569游戏官网落实立德树人根本任务，深入实施人才强校战略，大力弘扬教育家精神，牢固树立“强教必先强师”理念，系统推进党建引领、师德建设、人才引进、评价改革、激励保障等工作，全面打造职教“金师”。
一、加强党的领导，打造党建引领“强引擎”
学校不断完善党管人才的领导机制。成立人才工作领导小组，编制学校“十四五”师资队伍建设规划，进一步明确教师队伍建设的目标任务和思路举措。加大人才服务力度，落实党委联系服务专家制度，定期举办高层次人才座谈会，设立高层次人才服务专员，提升精准服务水平。推动实现教师党建和思想政治工作与业务工作深度融合，建立党建引领教师思想政治工作的制度机制，加强在青年教师中发展党员工作力度，深入实施“双带头人”教师党支部书记培育工程，持续增强教师党支部的组织政治功能和组织功能，激发教师党支部书记的“头雁”效应和教师党员的模范带头作用，建立“一体互融、多元协同”的教师队伍建设工作格局。
二、坚持师德师风第一标准，强化队伍建设“主旋律”
学校实施“师德师风建设工程”，持续完善师德师风建设长效机制。将师德表现作为教师招聘引进、推优评先、项目申报、聘期考核、职称评聘等工作的首要要求，立好导向标。成立学校党委教师工作委员会、师德师风建设委员会、党委教师工作部。夯实二级党委主体责任，切实发挥教师党支部战斗堡垒作用，进一步完善“学校党委—二级党组织—教师党支部”三级联动工作机制。出台学校《师德考核办法》，制定《教师思想政治和师德师风建设工作方案》，成立师德建设委员会，开展师德年度考核。深化师德教育，通过举办新入职教师岗前培训班、打造“树师德 正师风”活动品牌，教育引导广大教师自觉弘扬教育家精神，牢固树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负。强化师德实践，建立健全教师送课入企、送教下乡、社会培训等志愿服务活动制度。发挥典型示范引领，健全教师荣誉体系，定期评选表彰“优秀教师”“先进教育工作者”等先进典型，大力宣传全国高校黄大年式教师团队等先进事迹，讲好教书育人故事，传递师德正能量，营造尊师重教良好风尚，教育引导广大教师争做新时代“四有”好老师。
三、强化人才引育，扩大人才队伍“蓄水池”
学校制定《高层次人才引进与管理办法》，实施人才引育“双百计划”，引进高层次人才近200人。健全兼职教师管理，制定《兼职教师聘用管理办法》，分层分类建立“产业导师”“特聘教授”“实践导师”等荣誉岗位体系和聘用标准，合理确定聘用层次，以“固定岗+流动岗”加强双师教师管理。建设期内，完成“十百千”兼职专家库建设，全职引进+柔性引进的方式，完成聘用或培育高级人才12名，大师名匠、专家学者104名，优秀中青年兼职人才1003名。制定《专业群带头人培育意见》《专业负责人、教研室主任聘任与管理办法》《专业动态管理与考核办法》，组织完成专业带头人和教研室主任的选聘工作。打造了一支“名师引领，骨干支撑”的高水平、结构化教师教学创新团队，有效提升了教师队伍“选用育留”管理过程的科学化、规范化。建设期内，专业群带头人完成改进企业产品工艺、解决技术难题10项，完成5个月以上的企业、实训基地实训任务。
四、创新教师培养路径，用好教师评价“指挥棒”
学校制定了《教师绩效考核办法》《专业技术职务评聘办法》《教师分层分类发展量化标准》《岗位聘用聘期考核办法》等，突出教育教学实绩评价，注重品德、能力、业绩导向，按照“教学型”“教学科研服务型”“科研服务型”对教师进行分类评价。制定《“教学名师工程”培育计划》《“青年技能名师”培育计划》，着力打造适应职业教育发展要求的人才协调发展支撑体系。制定《专任教师挂职锻炼管理办法》，不断加强教师企业实践能力，通过拓展双师素质培养平台、服务企业发展和大型赛会、建立“校中厂”师资培训基地、积极承担社会服务工作等项目带动，教师“双师”素质明显提升。
五、深化薪酬制度改革，强化激励保障“助推器”
按照“以岗定薪、优劳优酬”的原则，深化收入分配制度和绩效工资改革，制定了《岗位绩效工资实施办法》《关于进一步深化绩效工资改革的意见》，建立起以目标管理和绩效考核评价为基础、以业绩贡献和能力水平为核心的薪酬体系，充分激发教师队伍干事创业热情。坚持向优秀人才、关键岗位和教学科研一线岗位倾斜，统筹兼顾不同类别岗位的关联性和平衡性，建立健全与学校内涵式发展相适应的绩效分配机制，促进各类岗位队伍协调发展。建立奖励性绩效二级分配制度，各二级学院按照实际制定了绩效工资分配方案，按照产出成果、工作量、业绩贡献进行分配，实现奖励绩效向教学科研、服务社会成效显著教师倾斜。精简办事流程，持续推动管理服务事项“线上一网通办，线下只进一门，现场最多跑一次”，不断提升人才工作的管理服务效能，切实解决教师急难愁盼问题，为广大教师潜心教学科研营造良好环境，不断提升广大教师的幸福感获得感。
原文链接：http://edu.shandong.gov.cn/art/2024/8/22/art_11972_10333099.html